Planes y Programas de Estudio

 

La presente actividad fue la primera que se asignó a partir del segundo parcial y fue realizada en trinas. Constó de la elaboración de un texto reflexivo, y previamente, se revisaron los propósitos y contenidos del programa de Educación Primaria vigentes, y se ubican la relación que tienen con las nociones básicas de Geografía. 

Los programas analizados fueron desde 1° a 6° grado de primaria, y dicha reflexión fue basada en los siguientes aspectos o características: 

 Propósitos del estudio de la Geografía para la educación primaria.

 Forma en la que se abordan dichos elementos en el programa de Geografía.

 Categorías de análisis.

 Desde el punto de vista didáctico, ¿cómo es considerado “el aprendizaje” desde el enfoque de la asignatura?

 ¿Cuáles son las competencias geográficas que se deben desarrollar a lo largo de la educación básica?

 El papel del alumno y del docente en los programas de Geografía de la educación primaria.

El docente de educación primaria debe actualizarse y hacer uso de estrategias que apoyen la enseñanza de contenidos de las asignaturas, por el trabajo que desempeña, debe conocer y emplear también estrategias digitales.

Links de los trabajos realizados:

• Análisis 1

• Análisis 2